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학종 평가 요소 달라진다!


학업역량, 전공적합성, 인성, 발전가능성 ⇒ 학업역량, 진로역량, 공동체역량


학생부종합전형의 평가요소로 2017년 6개 대학에서 정리한 '학업역량',  '전공적합성', '인성', '발전가능성' 등 4가지 영역이 가장 널리 사용돼 왔다. 하지만 2022학년도부터 문이과 통합 선발, 생기부 기재사항 축소 등 입시에 대변화가 몰아치면서, 새로운 학종 평가방법이 필요하게 됐다.

이에 기존의 평가요소를 설계했던 건국대·경희대·연세대·중앙대·한국외대 5개 대학이 '학생부종합전형 공통 평가요소 및 항목 개선 연구'를 새롭게 실시했다. 그 결과 2023학년도부터 학종 평가요소를 '학업역량', '진로역량', '공동체역량'의 3가지 역량으로 변경하고 구체적인 세부사항을 공개했다.

5개 대학 연구진이 발표한 'NEW 학생부종합전형 공통 평가요소 및 평가항목'은 학종 평가요소와 평가항목 표준안을 각각 3가지 평가요소별로 구체적으로 안내하고 있다.

연구진은 학생들이 자료를 활용할 시에 너무 일반화하지 않기를 당부하고 있다.
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학종 공통 평가요소 및 평가항목

이 자료는 '2021년 고교교육기여대학지원사업'의 일환으로, 연구책임자인 경희대 임진택 입학사정관을 중심으로 5개 대학 10명의 입학사정관(건국대: 이정림, 방유리나, 경희대: 이승아, 조민경, 연세대: 박정선, 안미연, 중앙대: 차정민, 장준호, 한국외대: 김창민, 이수영)이 함께 만들었다.

새로 바뀐 학종 공통 평가요소는 학업역량, 진로역량, 공동체역량​​으로 구성된다.

이 중 학업역량은 대학교육을 충실히 이수하는데 필요한 수학능력을 뜻한다. 교과 성취수준, 학업 발전 정도, 학업의지와 노력 등을 평가한다.

​다음으로 진로역량은 자신의 진로와 전공(계열)에 관한 탐색 노력과 준비정도를 말함다. 이수과목, 진로 관련 활동 등의 진로 연관성을 평가한다.

마지막으로 공동체역량은 공동체의 일원으로서 갖춰야 할 바람직한 사고와 행동을 뜻한다. 학생의 태도, 타인과의 소통능력 등을 평가한다.


학업역량
대학교육을 충실히 이수하는데 필요한 수학능력
1. 학업성취도 : 고교 교육과정에서 이수한 교과의 성취수준이나 학업 발전의 정도
2. 학업태도 : 학업을 수행하고 학습해 나가려는 의지와 노력
3. 탐구력 : 지적호기심을 바탕으로 사물과 현상에 대해 탐구하고, 문제를 해결하려는 노력 

진로역량
자신의 진로와 전공(계열)에 관한 탐색 노력과 준비정도
1. 전공(계열) 관련 교과 이수 노력 : 고교 교육과정에서 전공(계열)에 필요한 과목을 선택하여 이수한 정도
2. 전공(계열) 관련 교과성취도 : 고교 교육과정에서 전공(계열)에 필요한 과목을 수강하고 취득한 학업성취 수준
3. 진로탐색 활동과 경험 : 자신의 진로를 탐색하는 과정에서 이루어진 활동이나 경험 및 노력정도

공동체역량
공동체의 일원으로서 갖춰야 할 바람직한 사고와 행동
1. 협업과 소통능력 : 공동체의 목표를 달성하기 위해 협력하며, 구성원들과 합리적인 의사소통을 할 수 있는 능력
2. 나눔과 배려 : 상대방을 존중하고 이해하여 원만한 관계를 형성하며, 타인을 위하여 기꺼이 나누어 주고자 하는 태도와 행동
3. 성실성과 규칙준수 : 책임감을 바탕으로 자신의 의무를 다하고 공동체의 기본 윤리와 원칙을 준수하는 태도
4. 리더십 : 공동체의 목표 달성을 위해 구성원들의 상호작용을 이끌어가는 능력


각각의 평가요소에 대한 자세한 설명은 '큰물입시연구소' 블로그에서 확인하실 수 있습니다.
https://blog.naver.com/keunmuledu