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 > 서울대가 평가하는 ‘역량’이란 무엇인가
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> 
> 서울대 2028 입시를 관통하는 핵심 단어는 단 하나입니다.
> 
> 역량
> 
> 하지만 많은 학생과 학부모는 이렇게 말합니다.
> 
> “역량이 정확히 뭐예요?”
> 
> “활동 많이 하면 되는 건가요?”
> 
> “세특을 잘 쓰면 되는 건가요?”
> 
> 결론부터 말하면, 서울대가 말하는 역량은 활동의 개수도, 문장의 화려함도 아닙니다.
> 
> 서울대가 보는 역량은 사고의 방식과 학습의 구조입니다.
> 
> 
> 
> ■ 고교 핵심역량과 서울대 평가역량의 연결
> 
> 서울대는 역량을 임의로 만든 것이 아닙니다. 2022 개정 교육과정에서 제시한 고교 핵심역량을 그대로 대학 평가와 연결합니다.
> 
> 
> ▶ 고등학교 핵심역량 (2022 개정 교육과정)
> 
> 지식정보 처리 역량
> 
> 창의적 사고 역량
> 
> 자기관리 역량
> 
> 심미적 감성 역량
> 
> 협력적 소통 역량
> 
> 공동체 역량
> 
> 이 역량들은 “잘 외웠는가”가 아니라 “어떻게 배우고 성장했는가”를 설명하는 기준입니다.
> 
> 
> ▶ 서울대 인재선발 평가역량
> 
> 서울대는 이를 다음과 같이 재구성합니다.
> 
> 종합적 사고 역량
> 
> 창의적 사고 역량
> 
> 지식탐구 역량
> 
> 자기관리 역량
> 
> 협력적 소통 역량
> 
> 공동체 역량
> 
> 즉,
> 
> 고교 교육과정의 목표가
> 
> 그대로 대학 평가 기준으로 이어지는 구조입니다.
> 
> 
> 
> ■ 서울대가 말하는 역량은 ‘행동’이 아니라 ‘사고’다
> 
> 여기서 많은 오해가 생깁니다.
> 
> ❌ “동아리 활동을 많이 하면 역량이 높다”
> 
> ❌ “탐구를 많이 하면 유리하다”
> 
> 서울대는 이런 방식으로 역량을 판단하지 않습니다.
> 
> 서울대가 보는 것은 다음입니다.
> 
> 왜 그 주제를 선택했는가
> 
> 배운 개념을 어떻게 이해했는가
> 
> 다른 개념과 어떻게 연결했는가
> 
> 문제를 만났을 때 어떤 사고 과정을 거쳤는가
> 
> 즉, ‘무엇을 했다’보다
> 
> ‘어떻게 생각했는가’를 본다는 것입니다.
> 
> 
> 
> ■ 역량은 학생부 어디에서 드러날까
> 
> 서울대가 역량을 확인하는 핵심 자료는 다음과 같습니다.
> 
> ✔ 교과 학습 과정
> 
>   수업 중 탐구 활동
> 
>   질문의 수준
> 
>   개념 이해 방식
> 
> ✔ 세부능력 및 특기사항
> 
>   결과보다 과정 중심 기록
> 
>   사고의 흐름이 드러나는 서술
> 
> ✔ 과목 선택의 흐름
> 
>   진로와 연결된 선택
> 
>   난이도 상승 구조
> 
>   일관성 있는 학습 경로
> 
> 즉, 역량은 학생부 전체를 관통하는 구조적 흐름으로 판단됩니다.
> 
> 
> 
> ■ 서울대가 특히 중요하게 보는 3가지 역량
> 
> 여러 역량 중에서도 서울대가 반복적으로 강조하는 핵심은 다음 세 가지입니다.
> 
> 
> ① 종합적 사고 역량
> 
> 배운 지식을 단순 암기가 아닌 이해·분석·비판적으로 다룰 수 있는가
> 
> 하나의 문제를 여러 관점에서 바라볼 수 있는가
> 
> 이는 문제를 빨리 푸는 능력과는 전혀 다릅니다.
> 
> 
> ② 창의·탐구 역량
> 
> 주어진 지식을 다른 영역과 연결하는가
> 
> 스스로 질문을 만들 수 있는가
> 
> 정답이 없는 문제에도 접근할 수 있는가
> 
> 서울대는 ‘새로운 답’을 찾는 학생을 원합니다.
> 
> 
> ③ 공동체 역량
> 
> 이 부분은 의외로 많은 학생이 놓칩니다.
> 
> 협력과 소통
> 
> 타인에 대한 존중
> 
> 책임감 있는 태도
> 
> 서울대는 “혼자 잘하는 학생”보다 “함께 성장할 수 있는 학생”을 평가합니다.
> 
> 
> 
> ■ 역량은 단기간에 만들어지지 않는다
> 
> 가장 중요한 사실은 이것입니다.
> 
> 역량은 고3에 갑자기 만들어지는 것이 아니다.
> 
> 역량은
> 
> 수업을 대하는 태도
> 
> 질문하는 습관
> 
> 공부를 정리하는 방식
> 
> 실패를 받아들이는 자세
> 
> 이 모든 것이 쌓여 형성됩니다. 그래서 서울대 입시는 단기간 전략이 통하지 않는 구조로 바뀌고 있습니다.
> 
> 
> 
> 정리하며
> 
> 서울대가 말하는 역량은 특별한 학생만의 능력이 아닙니다.
> 
> 수업을 깊이 있게 듣고, 배운 내용을 연결해 생각하며, 스스로 학습을 관리하는 힘 
> 
> 이것이 바로 역량입니다. 
> 
> 그리고 이 역량은 학교 수업 안에서 충분히 만들어질 수 있습니다.
 > 
 >

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