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 > 종합역량평가 핵심 정리
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> – 서울대 서류평가는 무엇을 보는가
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> 서울대 2028 입시의 중심에는 종합역량평가가 있습니다. 많은 학생과 학부모는 여전히 이렇게 생각합니다.
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> “세특 잘 쓰면 되는 거 아닌가요?”
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> “활동 많으면 유리한 거죠?”
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> 하지만 서울대는 활동의 개수나 문장 표현을 평가하지 않습니다. 서울대가 보는 것은 학생의 학습 구조와 사고의 흐름입니다.
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> ■ 종합역량평가란?
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> 서울대는 종합역량평가를 다음과 같이 정의합니다.
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> 고교 교육과정을 통해 형성된 학생의 역량을 
> 과정과 맥락 중심으로 종합 판단하는 평가
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> 즉, 한 줄의 세특이나 하나의 활동이 아니라 학생부 전체의 흐름을 읽는 평가입니다.
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> ■ 서울대가 보는 3가지 핵심 역량
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> ① 종합적 사고 역량
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> 개념을 이해하고 분석할 수 있는가
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> 배운 내용을 연결해 생각할 수 있는가
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> → 암기보다 이해의 깊이를 봅니다.
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> 
> ② 창의·탐구 역량
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> 스스로 질문을 만들 수 있는가
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> 배운 내용을 확장하려는 시도가 있는가
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> → 결과보다 탐구 과정을 중요하게 평가합니다.
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> ③ 공동체 역량
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> 수업과 활동 속에서 책임감 있게 행동하는가
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> 협력과 소통 태도가 드러나는가
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> → 직책이나 봉사시간이 아닌 학교생활 태도를 봅니다.
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> ■ 성취도(A~E)는 이렇게 해석된다
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> 서울대는 성취도를 점수처럼 보지 않습니다.
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> A의 개수 ❌
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> 과목 난이도 + 선택 이유 + 학습 맥락 ⭕
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> 도전적인 과목에서의 B가 쉬운 과목의 A보다 높게 평가될 수 있습니다.
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> ■ 종합역량평가는 한 줄로 결정되지 않는다
> 
> 서울대 서류평가는
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> 과목 선택 흐름
> 
> 학습 깊이
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> 사고의 성장 과정
> 
> 을 종합적으로 연결해 판단합니다. 잘 꾸민 학생부보다 자연스러운 학습의 흐름이 더 중요합니다.
 > 
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